Nos ateliers pédagogiques
vant ou après votre venue sur le Chemin des Dames, comment entrer dans la Première Guerre mondiale quand on est en classe primaire, au collège ou au lycée ?
L'équipe de la Caverne du Dragon a choisi de se pencher sur des thèmes familiers des élèves, déclinables selon le niveau de classe et le projet pédagogique pensé par les enseignants.
Les maîtres-mots : l'échange avec vous, enseignants, pour adapter au mieux l'atelier ou les ateliers choisis, et un zoom sur le Chemin des Dames et l'Aisne.
Ces ateliers sont organisés dans le département de l'Aisne, que ce soit au sein même du Centre d'Accueil du Visiteur du Chemin des Dames • Caverne du Dragon, dans votre établissement scolaire ou bien dans une bibliothèque ou une structure partenaire.
Tarif : 100 euros l'atelier
160 euros pour deux ateliers (au choix) s'ils ont lieu le même jour au même endroit.
Public : CM1, CM2, collège et lycée / autres niveaux sur demande
Lieu : sur place au Centre d'Accueil du Visiteur du Chemin des Dames • Caverne du Dragon ou dans le département de l'Aisne, dans les écoles, collèges, lycées, et structures partenaires (bibliothèques et structures d'hébergement ). Hors département de l'Aisne, nous vous invitons à nous contacter !
Renseignements au 03 23 25 14 10 / formulaire de contact.
Nous sommes en 1915, la guerre a débuté depuis un an déjà et tandis que les hommes sont partis combattre, les enfants quant à eux aident leur mère dans les tâches de la vie quotidienne et continuent d’aller à l’école malgré une scolarité bouleversée.
Cet atelier permet d’aborder avec les élèves quel fut le quotidien d’enfants de leur âge à l’école de manière générale durant la Première Guerre mondiale. Grâce à des cartes postales d’époque et l’écriture à la plume, les élèves découvriront que beaucoup de références patriotiques sont distillées dans les leçons.
Matières : Histoire-Géographie, enseignement moral et civique, français, mathématiques.
Compétences : Se repérer dans le temps, comprendre et s’exprimer à l’oral de façon claire et ordonnée, analyser et décrire oralement devant le groupe des documents iconographiques et des objets, se questionner et exprimer ses émotions, coopérer avec ses camarades et se répartir le travail, écrire une courte dictée, chercher/raisonner et calculer un problème de mathématiques adapté au niveau des élèves.
Pendant la Grande Guerre, des milliers de lettres et cartes postales circulent quotidiennement entre le front et l’arrière. Ainsi les combattants savent que leur correspondance peut être lue alors ils trouvent des astuces afin de contourner la censure. De manière ludique, les élèves déchiffreront des cartes postales d’époque et pourront rédiger une réponse au soldat en langage codé.
Matières : Histoire-Géographie, Français, Enseignement moral et civique.
Compétences : Se repérer dans le temps, comprendre et s’exprimer à l’oral de façon claire et ordonnée, coopérer avec ses camarades et se répartir le travail, décrire oralement un document iconographique d’époque, lire, écrire quelques phrases en référence à la thématique travaillée durant l’atelier, savoir rédiger une carte postale.
Les élèves deviennent des apprentis chercheurs en Histoire et mènent l’enquête grâce à des documents d’archives afin de comprendre le quotidien de Jean Marfaing, soldat mobilisé durant la Grande Guerre et passé à plusieurs reprises au Chemin des Dames. Les élèves auront à leur disposition des extraits de sa correspondance avec ses proches, des photographies, des papiers militaires et à son témoignage oral issus d’un don fait au département de l’Aisne en 2013 par ses descendantes.
Matières > Collège : Histoire-Géographie, Français, Arts-Plastiques, Enseignement moral et civique, Education Physique et Sportive
Matières > Lycée : Enseignement moral et civique (1ère), Français, Histoire, "Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques" (enseignement de spécialité).
Compétences : Se repérer dans le temps, comprendre et s’exprimer de manière claire et ordonnée à l’oral comme à l’écrit, lire, entreprendre une démarche historique d’analyse en croisant les sources à dispositions, identifier et sélectionner les informations essentielles dans des documents d’archives, exploiter les données de manière raisonnée, coopérer avec ses camarades et se répartir le travail, comprendre la notion d’engagement et de mémoire.
La guerre n’est-elle qu’une affaire d’hommes ? Quelles sont les activités attribuées aux femmes durant la Grande Guerre ? C’est en menant l’enquête que les élèves comprendront les conséquences de l’engagement des femmes dans l’effort de Guerre. Ils suivront ensuite le parcours de Suzanne Noel, chirurgienne, féministe et engagée aux côtés des Gueules cassées.
Niveaux : Collège - Lycée
Matières > Collège : Histoire, Français, Enseignement moral et civique, Histoire des arts.
Matières > Lycée : Enseignement moral et civique (1ère), Français, Histoire, "Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques" (enseignement de spécialité).
Compétences : Se repérer dans le temps, coopérer avec ses camarades et se répartir le travail, comprendre et s’exprimer à l’oral comme à l’écrit, identifier et sélectionner les informations essentielles dans des documents d’archives de différentes natures puis les exploiter de manière raisonnée (textes, témoignages, photographies, affiches…), retranscrire des informations à partir d’un document audio.
